נמצאו 11 תוצאות עבור 'ארנון גרויס'

מחקר זה עוסק בכ-115 מפות הארץ המופיעות במהדורה האחרונה של ספרי הלימוד שיצאו לאור מטעם הרשות הפלסטינית בשנת 2020 (אשר נמצאים בשימוש בבתיה"ס של הרשות הפלסטינית, כולל בתי הספר של אונר"א. במסגרת המחקר נבדקו 125 ספרים שנועדו עבור ילדי  כיתות א' עד י' במקצועות הבאים: ערבית, אנגלית, לימודי חברה (כולל גיאוגרפיה והיסטוריה), חינוך אסלאמי, מתמטיקה, מדעים וטכנולוגיה. מטרת המחקר הייתה לבדוק איך מוצגת הארץ – ישראל/פלסטין – לאור הסכסוך הקיים בין שתיהן הטוענות לבעלות עליה. הנחת היסוד במחקר הייתה ששני הצדדים רואים את הארץ הזאת כיחידה אחת שהיא כולה מולדתם והדבר חייב להתבטא גם במפות המופיעות בספרי הלימוד. מהממצאים עולה כי המפות הישראליות משקפות את המציאות הקיימת, בעוד שהמפות הפלסטיניות מבטאות את החזון הפלסטיני בו ישראל איננה קיימת  וכל הארץ היא בריבונות פלסטינית. להמשך קריאה...

מטרת מחקר זה הינה לבחון את מקומם של ישראל, היהודים והסכסוך הישראלי פלסטיני כפי שמצאו ביטויים במדריכי המורים, קרי-ספרים שיצאו לאור ע"י משרד החינוך של הרשות הפלסטינית המנחים את המורים כיצד ללמד מקצועות שונים. המחקר נכתב ע"י ד"ר ארנון גרויס, אשר מאז שנת 2000 חוקר את היחס ל"אחר" ולשלום בתכניות לימודים שונות במזרח התיכון, וחיבר מחקרים רבים בנושא זה. המחקר נכתב בהזמנת המרכז לחקר מדינות המזרח התיכון בהנהלת דוד בדין והוא מתווסף לסדרת הפרסומים על ספרי הלימוד הפלסטינים, שיצאו ע"י מרכז המידע למודיעין ולטרור. להמשך קריאה...

לפניכם מחקר מקיף אודות ההתייחסות ליהודים, ישראל ולשלום בספרי הלימוד של הרשות הפלסטינית. המחקר נכתב ע"י ד"ר ארנון גרויס וד"ר רוני שקד ממכון טרומן באוניברסיטה העברית. הוא בוצע בהזמנת המרכז למחקר מדיניות המזרח הקרוב ולאחרונה יצא לאור בשפה העברית כפרסום משותף של המרכז למחקר מדיניות המזרח הקרוב ומרכז בגין-סאדאת למחקרים אסטרטגיים (בס"א) באוניברסיטת בר אילן. להמשך קריאה...

ספרי הלימוד שמוציאה הרשות הפלסטינית הם ספרי חובה בכל בתי הספר בשטחי יהודה, שומרון, חבל עזה ומזרח ירושלים, ובהם בתי הספר שמופעלים על ידי אונר"א. הספרים שנבדקו במחקר הנוכחי הם האחרונים שפורסמו עד כה ונלמדים בשנת הלימודים הנוכחית. כמו כן נבדקו מדריכי המורים ששופכים אור מיוחד על האינדוקטרינציה של הרשות הפלסטינית שמיושמת גם בבתי הספר של אונר"א. להלן מבחר דוגמאות לדה-לגיטימציה של ישראל, לדמוניזציה של ישראל והיהודים ולהיעדר קריאה לשלום עם ישראל, כפי שמופיעים בספרי הלימוד ובמדריכי המורים.  להמשך קריאה...

מחקר זה עוסק בהתייחסות לעיר ירושלים בספרי הלימוד של הרשות הפלסטינית המעודכנים ביותר, שהאחרונים שבהם יצאו לאור בשנת 2020, ואשר נמצאים בשימוש שוטף היום בבתי הספר ביהודה, שומרון, מזרח ירושלים ורצועת עזה, כולל בתי הספר של אונר"א. במסגרת המחקר נבדקו שבעים ספרי לימוד לכיתות א'–י' במקצועות שפה ערבית, חינוך אסלאמי, חינוך נוצרי (לתלמידים הנוצרים) חינוך לאומי, לימודי חברה, גיאוגרפיה והיסטוריה (ראו רשימת המקורות בסוף). תמונת ירושלים כפי שמשתקפת בספרי הלימוד היא חד-צדדית במובהק. זאת, בניגוד לתמונתה המוצגת בספרי הלימוד הישראלים  שם מודגש מעמדה המקודש לשלוש הדתות המונותיאיסטיות ומתייחסים לאוכלוסייתה הערבית כאל חלק אינטגרלי מהעיר (ראו נספח). בשום ספר מספרי הלימוד שנבדקו (וגם ספרים נוספים לכיתות י"א וי"ב לא נמצא אזכור של ירושלים כעיר קדושה ליהודים ושל היהודים כחלק מההיסטוריה של העיר או כתושביה הלגיטימיים. ישנן אפילו הכחשות מפורשות לכך, תוך עיוות מוחלט של ההיסטוריה ושל המציאות. להמשך קריאה...

בשנים 2019-2017 פרסם מרכז המידע למודיעין ולטרור בשיתוף עם המרכז לחקר מדיניות המזרח התיכון מספר מחקרים, שעסקו במקומו של הסכסוך הישראלי-פלסטיני בספרי הלימוד ובמדריכי המורים של הרשות הפלסטינית. מחקרים אלו התבססו על קרוב ל-400 ספרי לימוד, ומעל למאה ספרי הדרכה למורים, שיצאו לאור מטעם הרשות בין השנים 2018-2013. להמשך קריאה...